ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В МИСТЕЦЬКІЙ ОСВІТІ: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ
10 листопада 2026 року в Комунальному закладі вищої освіти «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» відбулася гостьова лекція на тему «Технології майбутнього в професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва: робототехніка, штучний інтелект та інноваційні освітні практики».
Спікером заходу став Павло Миколайович ЯЛОВСЬКИЙ – доктор філософії, старший викладач кафедри мистецьких дисциплін та методик їх навчання Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка.
Під час лекції було порушено актуальні питання модернізації мистецької освіти, упровадження цифрових технологій та використання інструментів штучного інтелекту в професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва.
Особливий інтерес у слухачів викликало ознайомлення з сучасними цифровими музичними інструментами та застосунками, зокрема Drum School, Simply Piano, AI Duet та AIVA, які відкривають нові можливості для організації музично-творчої діяльності та вдосконалення професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Використання Drum School сприяє, зокрема, розвиткові відчуття ритму, удосконаленню ритмічних навичок і засвоєнню основ гри на ударних інструментах. Застосунок Simply Piano дає змогу опановувати основи гри на фортепіано в інтерактивному форматі, розвивати навички читання нотного тексту та вдосконалювати виконавську майстерність. Особливу зацікавленість становлять можливості AI Duet, який демонструє використання штучного інтелекту в процесі музичної імпровізації, забезпечуючи своєрідний творчий діалог між людиною та цифровою системою. Водночас платформа AIVA дає змогу ознайомитися з технологіями алгоритмічного створення музичних композицій, експериментувати з музичними стилями, характером звучання та засобами музичної виразності. Ознайомлення із зазначеними цифровими ресурсами засвідчило перспективність їх використання для урізноманітнення форм і методів музичного навчання, активізації творчої діяльності здобувачів освіти, розвитку їхньої цифрової компетентності та формування готовності до впровадження інноваційних технологій у майбутній професійній діяльності.
Окрему увагу було приділено інноваційним освітнім технологіям, які доцільно застосовувати в професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва: гейміфікації, тренінговим технологіям, кейс-методу, брейнстормінгу, проєктному навчанню, контент-аналізу та цифровому портфоліо.
Важливе місце в лекції було відведено розгляду STEAM-підходу як сучасної освітньої концепції, що ґрунтується на інтеграції природничих наук, технологій, інженерії, мистецтва та математики. У цьому контексті лектор акцентував на значенні міждисциплінарної взаємодії, що сприяє розвиткові творчого і критичного мислення, формуванню цифрової компетентності та здатності майбутніх педагогів застосовувати інноваційні підходи в професійній діяльності.
Зміст лекції спонукав до осмислення змін, які відбуваються в сучасній мистецькій освіті, та необхідності поєднання традиційних методів музичного навчання з можливостями цифрового освітнього середовища.
Щиро дякуємо Павлу Миколайовичу ЯЛОВСЬКОМУ за змістовну, цікаву та пізнавальну лекцію, за готовність ділитися професійним досвідом, сучасними ідеями і практичними напрацюваннями. Такі зустрічі сприяють розширенню професійного світогляду майбутніх педагогів, формуванню відкритості до освітніх інновацій та усвідомленню нових можливостей розвитку музично-педагогічної освіти.
Ганна ГУД, кандидат психологічних наук,
завідувач кафедри мистецьких дисциплін
Коментарі