ІНЖЕНЕРНИЙ ТИЖДЕНЬ У КОЛЕДЖІ: STEM-ОСВІТА В ДІЇ
- 9 годин тому
- Читати 2 хв
Із 16 по 20 березня в Комунальному закладі вищої освіти «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» проходив інженерний тиждень – масштабна подія, що включає серію практичних занять, де здобувачі освіти не просто слухають, а власноруч створюють, досліджують і відкривають для себе закони науки.
Цьогоріч педагоги підготували п’ять захопливих інженерних активностей, у яких поєднуються фізика, хімія, геометрія і творчість. Упродовж тижня під час тематичних інтерактивних заходів учні та студенти мали можливість спробувати себе в ролі винахідників, дослідників, конструкторів.
Проєкт «Вітроверт» реалізовувала 11-Ш група під керівництвом викладача природничих дисциплін Петра Антоновича НЕЧИТАЙЛА. Розробка дала можливість дослідити силу вітру і принципи обертального руху. Окрім виготовлення моделі, учасники проєкту дізналися про використання спеціальних світловідбивних конструкцій на лініях електропередач, які допомагають зменшити травмування птахів під час польоту.
Студенти 31-Ю групи разом із викладачем фізичного виховання Катериною Миколаївною ПРУХНІЦЬКОЮ виготовляли фрісбі, досліджували принципи аеродинаміки та випробовували їх під час активних ігор, поєднуючи інженерію з фізичною культурою. Учасники не лише створювали власні моделі, а й дізнавалися про спроби інженерів розробити літальні апарати у формі «літальних тарілок», зокрема про експериментальний проєкт Avrocar.
Учні 10-Б класу разом із викладачем природничих дисциплін Марією Михайлівною НЕЧИТАЙЛО реалізовували проєкт «Риба-фугу», спостерігаючи за хімічними реакціями, що спричинюють збільшення об’єму моделі («надування»). Це була гарна можливість ознайомитися з сучасними розробками в медицині, зокрема з процесом створення «розумних пігулок», які можуть тривалий час перебувати в організмі людини з метою діагностики.
Під час реалізації проєкту «Якби планети світилися» учні 11-А та 11-Б класів разом із викладачем фізики та астрономії Володимиром Миколайовичем ХОМЧАКОМ поєднували творчість із вивченням основ електрики. Учасники створювали власні світильники та дізнавалися про принципи роботи електричного кола і полярність його елементів.
Студенти 11-ОМ групи під керівництвом викладача мистецьких дисциплін Альони Миколаївни РОМАНЮК досліджували геометричні перетворення, створювали рухомі паперові конструкції, реалізуючи проєкт «Як воно обертається». Цікаво, що принципи орігамі використовуються в інженерії, зокрема під час створення космічних телескопів та проєктування компактних житлових модулів для екстремальних умов.
Безумовно, проведення таких заходів сприяє розвиткові критичного мислення, творчих здібностей та інтересу до STEM-освіти, укотре демонструючи, що навчання може бути пізнавальним, практично орієнтованим і захопливим.
Інженерний тиждень іще раз довів: справжнє навчання починається там, де є досвід, експеримент і натхнення. Саме такі ініціативи формують покоління, здатне мислити нестандартно, знаходити рішення і впевнено крокувати в майбутнє, де знання перетворюються на дії, а ідеї – на реальні зміни.
Ірина СЛОБОДЯНЮК,
завідувач кафедри інформаційно-цифрових технологій
та природничих дисциплін, кандидат педагогічних наук
Коментарі