«ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ ТА АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ»: ОНЛАЙН-ТРЕНІНГ АННИ БОГДАНОВОЇ
4 листопада 2026 року в межах освітнього кластера «Основи академічної доброчесності» відбулася онлайн-зустріч для студентів і викладачів КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського», присвячена актуальній темі – «Штучний інтелект та академічна доброчесність».
Спікеркою зустрічі стала Анна БОГДАНОВА – менеджерка з розвитку StrikePlagiarism, яка поділилася практичним досвідом, розповіла про сучасні виклики академічної доброчесності та продемонструвала можливості системи StrikePlagiarism.
Під час тренінгу учасники розглянули, як розвиток генеративного штучного інтелекту змінює підходи до створення навчальних і наукових робіт. Особливу увагу було приділено новим формам академічного шахрайства, зокрема використанню чужих студентських робіт, замовленню академічних текстів, згенерованих за допомогою ШІ, маніпуляціям з текстом, автоматизованому перефразуванню та спробам обійти системи перевірки.
Окремий блок зустрічі був присвячений можливостям і ризикам використання штучного інтелекту в освітньому процесі. Спікерка наголосила, що ШІ може бути ефективним помічником у пошуку й аналізі інформації, однак його неконтрольоване використання може призводити до поширення недостовірних фактів, формування залежності від готових відповідей, втрати навичок самостійного мислення та порушення принципів академічної доброчесності.
Важливою частиною тренінгу стала презентація можливостей StrikePlagiarism. Зокрема йшлося про багаторівневу перевірку текстів, виявлення перефразування, спотворень і маніпуляцій з текстовими фрагментами, а також роботу модуля ШІ-детекції. Спікерка пояснила, як інтерпретувати результати звіту про ймовірність використання штучного інтелекту, на які індикатори звертати увагу та чому результати автоматизованої перевірки потребують фахового аналізу.
Важливим етапом онлайн-зустрічі стала розмова про законодавчі засади використання штучного інтелекту в академічних роботах в Україні. Було розглянуто вимоги щодо повідомлення про використання ШІ, зазначення відповідних інструментів і методики їх застосування, а також відповідальність за недоброчесне використання згенерованих матеріалів. Практичний інтерес викликали рекомендації щодо організації освітнього процесу: які види діяльності доцільно дозволяти виконувати за допомогою ШІ, як адаптувати письмові завдання до нових умов, стимулювати самостійне мислення студентів та запобігати формальному виконанню навчальних робіт.
Під час зустрічі учасники мали можливість поставити запитання, обмінятися думками та глибше осмислити виклики, які постають перед сучасною освітою у зв’язку з розвитком ШІ.
Освіта майбутнього ґрунтується на партнерстві, прозорості та довірі. Продовжуємо формувати освітнє середовище, у якому цифрові технології стають інструментом розвитку, а академічна доброчесність – свідомим вибором кожного!
Ірина СЛОБОДЯНЮК,
кандидат педагогічних наук,
завідувач кафедри інформаційно-цифрових технологій
та природничих дисциплін
Коментарі