«ШКОЛА ПІД БЛАКИТНИМ НЕБОМ» ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО: ВІД ІСТОРІЇ – ДО СЬОГОДЕННЯ
6 жовтня відбувся Всеукраїнський круглий стіл з міжнародною участю, присвячений 108-й річниці від дня народження видатного українського педагога Василя Сухомлинського. Захід об'єднав провідних науковців, освітян, музейників і здобувачів освіти навколо актуальних ідей природовідповідності, гуманізму та виховання в гармонії з природою.
Організаторами заходу були:
Національна академія педагогічних наук України (Відділення філософії освіти, загальної та дошкільної педагогіки);
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського;
Всеукраїнська асоціація Василя Сухомлинського.
Зі вступним словом до учасників звернулася директорка ДНПБ України імені В.О. Сухомлинського Лариса ПОНОМАРЕНКО, яка, зокрема, окреслила актуальність ідей Василя Сухомлинського в контексті викликів сучасного освітнього простору і наголосила на важливості збереження гуманістичних традицій національної педагогіки.
Завідувачка відділу сухомлиністики Світлана ЛАПАЄНКО вказала на важливість переходу від класичних ідей до сучасного навчання «під голубим небом», акцентувавши увагу на практичній цінності еколого-естетичного виховання та доцільності проведення уроків на лоні природи для гармонійного розвитку учнів.
Студенти спеціальностей «Дошкільна освіта» і «Початкова освіта» прослухали ґрунтовні доповіді провідних українських і закордонних експертів:
академіка НАПН України Ольги СУХОМЛИНСЬКОЇ, яка розкрила питання спадщини Василя Сухомлинського крізь призму нових підходів до розбудови світу дитинства;
академіка НАПН України Лариси БЕРЕЗІВСЬКОЇ, яка презентувала ключові інсайти з європейських конференцій щодо ролі природи як учителя;
Алана КОКЕРІДЖА (Alanа Cockerillа), викладача Монаського університету (м. Мельбурн, Австралія), який представив міжнародний погляд на тему освіти в гармонії з природою.
Дослідники та практики порушили чимало гострих тем сьогодення. Говорили про кризову педагогіку в умовах війни, уроки мислення, цифрові інструменти популяризації спадщини педагога та збереження живої взаємодії дитини з природою в цифрову епоху. До уваги слухачів були представлені теми:
ЕТНОПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ШКОЛИ ПІД ГОЛУБИМ НЕБОМ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО (КОРЖ-УСЕНКО Лариса Вікторівна, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри менеджменту освіти та педагогіки вищої школи Сумського державного педагогічного університету);
КАРДІОГРАМА ЖИВОЇ ПРИРОДИ В КНИЗІ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО «СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ» (МІХНО Олександр Петрович, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, директор Педагогічного музею України; головний науковий співробітник відділу педагогічного джерелознавства та біографістики ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського);
ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПЕДАГОГІЧНІЙ КОНЦЕПЦІЇ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО: ВІД «ШКОЛИ ПІД ГОЛУБИМ НЕБОМ» ДО СУЧАСНОЇ ШКОЛИ (ПЕТРЕНКО Оксана Борисівна, доктор педагогічних наук, професор, проректор з інноваційної діяльності і міжнародного співробітництва Рівненського державного гуманітарного університету);
«ШКОЛА ПІД ГОЛУБИМ НЕБОМ» У ЦИФРОВУ ЕПОХУ: ЯК ЗБЕРЕГТИ ЖИВУ ВЗАЄМОДІЮ ДИТИНИ З ПРИРОДОЮ (ПЕТРЕНКО Інна Федорівна, доктор філософії, доцент кафедри теорії і методики виховання Рівненського державного гуманітарного університету);
ФЕНОМЕН «ШКОЛИ ПІД ГОЛУБИМ НЕБОМ»: ВІД СТОРІНОК КНИГИ «СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ» ДО СЕРДЕЦЬ ЇЇ ВИХОВАНЦІВ (РОСКОС Маріанна Дмитрівна, в. о. директора КО «Педагогічно-меморіальний музей В. О. Сухомлинського»).
Особливо цінними були думки онуки Василя Сухомлинського Лесі Віталіївни СУХОМЛИНСЬКОЇ – доктора філософії, старшого дослідника, старшого наукового співробітника відділу сухомлиністики ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського. Пані Леся обґрунтувала сучасне бачення концепції педагогіки природи «Школа під голубим небом» у світовій традиції, розкрила еволюцію педагогіки природи – від перших системних спроб Рудольфа Штайнера у Вальдорфській педагогіці до повоєнних ініціатив у Реджо-Емілії та США, сучасних данських лісових садочків Еллі Флатау, створення шведського руху «Skogsmulle» Йостою Фрумом розробки концепції Forest School у Великій Британії та Канаді.
Окремий акцент доповідачка зробила на спадщині Василя Сухомлинського і його «Школі під блакитним небом» у Павлиській школі, де в умовах післявоєнних часів діти навчалися жити в природі та любити її.
КАЛІНІЧЕНКО Надія Андріївна, доктор педагогічних наук, професор, професор Центральноукраїнського державного університету імені В. Винниченка, розкрила вплив «уроків мислення» Василя Сухомлинського на зміст і форми навчання та виховання учнів у загальноосвітній школі, поділилася особистими спогадами про відвідування Павлиської середньої школи та незабутніми враженнями від особливої атмосфери науки і творчості у «Школі під голубим небом».
Особливою частиною програми став практичний блок. Представники закладів дошкільної, загальної середньої та фахової передвищої освіти презентували власні напрацювання щодо впровадження ідей Сухомлинського в сучасну освітню практику. Були заслухані теми:
ФОРМУВАННЯ ФІЛОСОФСЬКИХ ПОГЛЯДІВ СВІТОСПРИЙНЯТТЯ ПРИРОДИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ОПОВІДАННЯМИ В. СУХОМЛИНСЬКОГО (ТОЦЬКА Тетяна Петрівна, директор ЗДО (ясел-садка) комбінованого типу «Ялинка» імені В. О. Сухомлинського Броварської міської ради Броварського району Київської області);
ШКОЛА ПІД ГОЛУБИМ НЕБОМ: ВІД ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО ДО СУЧАСНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПРАКТИКИ (ЛЯЩУК Любов Степанівна, заступник директора з НВР, учитель початкових класів Броварського ліцею № 2 імені В. О. Сухомлинського);
ВІД МУЗЕЙНОЇ ЗАЛИ ДО ПРИРОДНОГО ПРОСТОРУ: ЕКОЛОГІЧНІ ЗАХОДИ ПРОСТО НЕБА В ЗАКАРПАТСЬКОМУ ОБЛАСНОМУ КРАЄЗНАВЧОМУ МУЗЕЇ ІМЕНІ Т. ЛЕГОЦЬКОГО (ДЖАХМАН Руслана Василівна, завідувач сектору природи Закарпатського ОКМ імені Т. Легоцького).
До програми заходу були подані теми викладачів і студентів КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського»:
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ ПЕДАГОГА ТА ПІДВИЩЕННЯ ЙОГО ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ (ФЕДОРЧУК Наталія Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки, психології та фахових методик КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені М. Грушевського»);
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ГУМАНІЗМ В ОСВІТІ ТА ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ (ФЕДОРЧУК Інна Анатоліївна, викладач кафедри педагогіки, психології та фахових методик КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені М. Грушевського»);
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ТА РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (ДУСЬ Софія Сергіївна, здобувачка освіти спеціальності А2 «Дошкільна освіта»);
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО РІЗНОСТОРОННІЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (СКРИПНИК Адиліна Русланівна, здобувачка освіти спеціальності А2 «Дошкільна освіта»);
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО РОЗВИТОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ (ХОМЕЙ Вадим Дмитрович, здобувач освіти спеціальності A3 «Початкова освіта»);
АКТУАЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ В. СУХОМЛИНСЬКОГО В СУЧАСНІЙ ОСВІТЯНСЬКІЙ ПРАКТИЦІ (ЧОРНИЙ Дмитро Віталійович, здобувач освіти спеціальності A4.13 «Середня освіта (Мистецтво. Образотворче мистецтво)»).
Захід продемонстрував актуальність педагогіки серця Василя Сухомлинського, яка дає потужні відповіді на виклики сучасного світу, нагадуючи, що в центрі освітнього процесу завжди має стояти дитина – з її внутрішнім світом, потребою в любові, розумінні та духовному зростанні.
Науковці і педагоги-практики підтвердили готовність педагогічної спільноти впроваджувати гуманістичні ідеї Василя Сухомлинського в практику нової української школи.
Усвідомлення й активне вивчення ідей Василя Сухомлинського слугують потужним джерелом натхнення для сучасних педагогів, допомагаючи знаходити відповіді на виклики сьогодення.
Наталія ФЕДОРЧУК,
к.п.н., завідувачка кафедри педагогіки,
психології та фахових методик
Коментарі