ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ ТА «КІБЕРСЛОВНИК»: ДО ДНЯ БЕЗПЕКИ В ІНТЕРНЕТІ

Нинішнє покоління – перше в історії людства, чиє життя майже повністю фіксується в цифровому просторі. Світлини, листування, навчання, робота, покупки – усе зберігається в «хмарі», доступній у будь-яку мить. Але разом з новими можливостями приходять і нові ризики. У світі, де нейромережі можуть підробити голос за лічені секунди, а фейкове посилання здатне миттєво зламати особистий акаунт або банківський рахунок, знання правил цифрової гігієни стають не просто корисними, а життєво необхідними.

Саме тому для здобувачів освіти КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» було проведено тематичну виховну годину куратора, присвячену Міжнародному дню безпеки в Інтернеті. Захід відбувся в дистанційному форматі – у віртуальних класах виховних годин. І це ще раз підкреслило важливість знання правил безпечної поведінки в онлайн-просторі.

Виховна година розпочалася з інтерактивного знайомства з «Кібер-словником» – своєрідним путівником у світ сучасних цифрових загроз. Адже для того, щоб ефективно захищатися, необхідно розуміти терміни та механізми, якими користуються зловмисники.

Студенти розглянули ключові поняття інформаційної безпеки. Зокрема дізналися, що таке фішинг – метод «цифрової риболовлі», коли через копії відомих сайтів або підроблені листи шахраї виманюють логіни, паролі та фінансові дані. Не менш актуальним стало обговорення явища дипфейків – ШІ-підробок відео чи аудіо, які дедалі частіше використовуються для маніпуляцій та дезінформації.

Окрему увагу було приділено поняттю про овершерінг – надмірне поширення особистої інформації в мережі. Фото квитків, геолокація, світлини ключів або документів – усе це може стати знахідкою для злочинців.

Також учасники дізналися про небезпечні явища кібербулінгу – доксинг (публікація персональних даних без дозволу) та сваттінг (хибні виклики спецслужб для залякування жертви).

Особливий інтерес у студентів викликала тема OSINT – розвідки по відкритих джерелах. Учасники спілкування переконалися, що навіть звичайне селфі може містити значно більше інформації, аніж здається. Під час практичного експерименту студенти спробували себе в ролі цифрових детективів: аналізували випадкову світлину та намагалися визначити місце зйомки, приблизний час і навіть можливі звички людини. Такий досвід наочно продемонстрував, наскільки легко необережні публікації можуть розкрити особисті дані.

Практична частина заходу була присвячена формуванню надійного захисту власних акаунтів. Студенти дізналися, чому прості паролі стають легкою здобиччю для методу брутфорсу – автоматичного перебору комбінацій.

Не менш важливою і цікавою для молоді стала інформація про способи протидії соціальній інженерії – методу, коли хакери «зламують» не техніку, а людину, граючи на її емоціях. Учасники заходу ознайомилися з п’ятьма «червоними прапорцями» інтернет-шахрайства: підозрілою адресою відправника, штучним нагнітанням паніки, підміненими посиланнями, запитами конфіденційної інформації, текстами з помилками або неякісним перекладом.

Студенти усвідомили, що головним інструментом безпеки в мережі є не антивірусна програма, а критичне мислення. Уміння сумніватися, перевіряти джерела інформації, не поспішати з рішеннями – це ті навички, які допомагають уникнути більшості онлайн-загроз.

Іще однією корисною ініціативою стало активне долучення здобувачів освіти до всеукраїнського челенджу #ШахрайГудбай, спрямованого на протидію кіберзлочинності та підвищення обізнаності щодо цифрової безпеки. Учасники підтримали ініціативу, поширюючи корисну інформацію та поради в соціальних мережах, закликаючи своїх друзів і знайомих бути обачними в Інтернеті.

Такі заходи доводять: цифрова грамотність – це не додаткова компетенція, а необхідна складова сучасної освіти. Інтернет відкриває безмежні можливості для навчання, творчості та спілкування, але тільки за умови відповідального та безпечного користування. І попри всі переваги онлайн-світу, найцінніші миті життя все ж таки відбуваються поза екраном – у реальності.

Надія БЛІДЧЕНКО, заступник директора

 з гуманітарної освіти і виховної роботи