ПРЕДСТАВНИКИ КОЛЕДЖУ ВЗЯЛИ УЧАСТЬ У ВСЕУКРАЇНСЬКІЙ СТУДЕНТСЬКІЙ НАУКОВО-ПРАКТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ «НАУКОВІ ПЕРСПЕКТИВИ ТА МЕТОДИЧНІ ІННОВАЦІЇ В РОЗВИТКУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ»
- 17 трав.
- Читати 3 хв
14 травня 2026 року на базі факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського відбулася ІІІ ВСЕУКРАЇНСЬКА СТУДЕНТСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «НАУКОВІ ПЕРСПЕКТИВИ ТА МЕТОДИЧНІ ІННОВАЦІЇ В РОЗВИТКУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ».
Захід став майданчиком для зустрічі талановитих, креативних і перспективних молодих науковців з різних регіонів України. До участі в заході долучилися представники Криворізького державного педагогічного університету, Маріупольського державного університету, Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського».
Учасники конференції працювали над актуальними питаннями розвитку дошкільної та початкової освіти, обговорювали сучасні підходи до виховання молодших школярів, педагогічні технології формування ключових компетентностей, інноваційні методики навчання та особливості організації інклюзивного освітнього середовища.
З вітальним словом до учасників звернулися Наталія ЗАМКОВА, докторка філософських наук, професорка, в.о. ректора університету, і Тетяна КОВАЛЬ – кандидатка педагогічних наук, доцентка, деканеса факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної.
Серед учасників конференції були й здобувачі освіти КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського», які подали до друку тези з актуальних тем:
ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ (Ангеліна ГЛАДКА, здобувачка ступеня вищої освіти «Бакалавр»; науковий керівник – Наталія ФЕДОРЧУК, кандидатка педагогічних наук);
РОЛЬ АСИСТЕНТА УЧИТЕЛЯ В РОЗРОБЦІ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ УЧНЯ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ (Ірина ЮРЧАК, здобувачка ступеня вищої освіти «Бакалавр», науковий керівник – Наталія ФЕДОРЧУК, кандидатка педагогічних наук);
ФОРМИ ТА МЕТОДИ ІНТЕГРАЦІЇ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ (Богдана ГРИГОРАШ, здобувачка ступеня вищої освіти «Бакалавр»; науковий керівник – Вікторія ПОБЕРЕЦЬКА, докторка філософії (PhD));
УПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕГРОВАНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ ІДЕЙ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (Дмитро ЧОРНИЙ, здобувач ступеня вищої освіти «Бакалавр»; науковий керівник – Олена ГУЛЬКО, докторка філософії (PhD));
ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА В КОНТЕКСТІ НАСТУПНОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ЛАНОК ОСВІТИ (Софія ДУСЬ, здобувачка фахової передвищої освіти; науковий керівник – Юлія САВРІЙ, докторка філософії (PhD)).
Під час пленарного засідання учасники конференції презентували доповіді, присвячені адаптації першокласників до навчання, подоланню освітніх втрат, формуванню читацької компетентності, використанню EdTech-рішень, арттехнологій, творчих проєктів та сучасних інструментів навчання в початковій школі.
Серед доповідачів пленарного засідання була Ірина ЯВНА, здобувачка ступеня вищої освіти «Бакалавр» спеціальності «Початкова освіта», яка презентувала дослідження на тему «ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ АРТТЕХНОЛОГІЙ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ».
У своїй доповіді студентка акцентувала увагу на актуальності використання арттерапії в умовах Нової української школи та інклюзивного освітнього середовища. Зокрема було представлено результати дослідження щодо використання арттерапевтичних технологій у роботі педагогів початкової школи, проаналізовано найбільш популярні арттерапевтичні техніки, серед яких музикотерапія, казкотерапія, танцювально-рухова терапія та колажування.
Особливу увагу доповідачка приділила практичному аспекту впровадження арттерапевтичних вправ в освітній процес. У межах дослідження було проведено цикл тематичних уроків для молодших школярів, спрямованих на розвиток емоційного інтелекту, творчого мислення, комунікативних навичок і створення емоційно безпечного освітнього середовища.
У ході виступу Ірина ЯВНА наголосила, що інтеграція арттехнологій у структуру сучасного уроку сприяє зниженню рівня тривожності учнів, підвищенню навчальної мотивації, розвиткові креативності та гармонійному розвиткові особистості дитини.
Особливу зацікавленість викликали майстер-класи від педагогів-практиків, керівників освітніх центрів і творчих студій, під час яких учасники мали змогу ознайомитися з інноваційними підходами до організації освітнього процесу, розвитку креативності і творчого потенціалу дітей.
Конференція стала платформою для професійного спілкування, обміну досвідом, науковими ідеями та педагогічними практиками і сприяла розвиткові сучасної початкової освіти в Україні.
Дякуємо організаторам за запрошення до участі в актуальному науковому заході!
Наталія ФЕДОРЧУК, кандидатка педагогічних наук,
завідувачка кафедри педагогіки, психології та фахових методик
Коментарі