ПЕДАГОГІЧНА РАДА ФАХОВОГО КОЛЕДЖУ ВИЗНАЧИЛА ПРІОРИТЕТИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
19 жовтня 2026 року відбулося засідання педагогічної ради фахового коледжу, під час якого розглянуто актуальні питання організації освітнього процесу, підвищення якості навчання, підготовки здобувачів освіти до НМТ-2027, удосконалення освітньо-професійних програм, розвитку громадянської освіти і створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану.
Розпочалося засідання з аналізу результатів діагностичних контрольних робіт студентів першого курсу з української мови, математики та історії України. Свої доповіді представили голови циклових комісій: Лариса Михайлівна СЛОБОДЯНЮК, Наталія Олексіївна ПОГРЕБНЮК та Валерій Петрович ВОСКОЛУП.
Під час обговорення увагу було зосереджено на рівні навчальних досягнень студентів, виявлених прогалинах у знаннях і типових помилках. За результатами проведеного аналізу визначено подальші кроки: систематичне повторення навчального матеріалу, опрацювання складних тем, виконання практичних завдань, посилення індивідуальної роботи зі студентами.
Далі йшлося про шляхи підвищення якості підготовки здобувачів освіти до НМТ у 2027 році. Директор фахового коледжу Юрій Леонідович МАЛІНОВСЬКИЙ окреслив основні напрями роботи, наголосивши на необхідності системного підходу до підготовки студентів. Серед пріоритетів – регулярне повторення навчального матеріалу, використання тестових завдань попередніх років, проведення тренувальних онлайн-тестувань, аналіз результатів і допущених помилок. Окрему увагу передбачено приділити індивідуальним консультаціям, подоланню навчальних втрат і мотивації студентів до самостійної підготовки. Вказано на доцільність реєстрації здобувачів освіти третього й четвертого курсів для складання НМТ-2027.
Наступним питанням порядку денного був аналіз результатів опитування здобувачів освіти щодо задоволеності освітньо-професійними програмами «Дошкільна освіта» та «Початкова освіта». Доповідачки Юлія Федорівна САВРІЙ, доктор філософії, та Наталія Анатоліївна ФЕДОРЧУК, кандидат педагогічних наук, представили результати дослідження, які дають змогу оцінити досвід студентів і визначити напрями подальшого вдосконалення освітніх програм. За підсумками обговорення наголошено на важливості систематичного вивчення думки здобувачів освіти, педагогічних працівників, стейкхолдерів і роботодавців, урахування їхніх потреб, налагодження ефективної комунікації та активнішого залучення фахівців-практиків до освітнього процесу.
В умовах повномасштабної війни особливої актуальності набуває формування громадянської свідомості та відповідальності молоді. Про виклики й завдання громадянської освіти доповів кандидат історичних наук Дмитро Олександрович ГУЦОЛ. У центрі уваги були питання розвитку критичного мислення, медіаграмотності, уміння розпізнавати фейки й маніпуляції, перевіряти достовірність інформації та аналізувати історичні міфи. Важливим завданням визначено формування в студентів уміння аргументовано висловлювати власну позицію, відповідально сприймати інформацію та взаємодіяти з навколишніми.
Окремо йшлося про створення безпечних умов навчання учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану. Інженер з охорони праці Василь Антонович ШПАКОВАТИЙ зосередив увагу присутніх на необхідності дотримання вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності, профілактики травматизму й належної організації заходів цивільного захисту. Серед основних завдань – проведення інструктажів, неухильне виконання алгоритмів дій під час сигналу «Повітряна тривога» та регулярні тренування з евакуації в навчальному корпусі й гуртожитках коледжу.
Обговорення питань порядку денного дало змогу визначити актуальні завдання та узгодити подальші кроки педагогічного колективу. За результатами засідання ухвалено рішення, спрямовані на реалізацію окреслених завдань і підвищення ефективності освітнього процесу.
Оксана МЕЛЬНИК,
секретар педагогічної ради
Коментарі