НА КАФЕДРІ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН ПРОВЕЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ ВИБІРКОВИХ ОСВІТНІХ КОМПОНЕНТІВ

Кафедра мистецьких дисциплін продовжує роботу з ознайомлення здобувачів освіти спеціальностей А4.13 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) та А4.12 Середня освіта (Мистецтво. Образотворче мистецтво) з вибірковими освітніми компонентами.

Презентація вибіркових дисциплін – це можливість допомогти майбутнім педагогам зробити свідомий і виважений вибір, що відповідає їхнім професійним інтересам, творчим уподобанням та особистим освітнім потребам.

Під час зустрічі здобувачі освіти ознайомилися зі змістом запропонованих освітніх компонентів, їхньою професійною спрямованістю та практичним значенням, дізналися про особливості організації навчання й можливості використання набутих знань та вмінь у майбутній педагогічній і творчій діяльності.

До вибору здобувачів освіти запропоновано такі дисципліни:

ОСНОВИ НАЦІОНАЛЬНОГО СПРОТИВУ (викладач РАДЗІЄВСЬКИЙ В.В. Мета навчальної дисципліни – підвищення обороноздатності держави, формування в здобувачів освіти національно-патріотичної свідомості, громадянської стійкості та готовності до захисту України);

• 

• 

• 

ОСНОВИ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ (викладач к.пед.н. ВОЛОХАТА К.М. Мета навчальної дисципліни – забезпечення підготовки педагога до надання першої (долікарської) медичної допомоги при нещасних випадках і невідкладних станах та проведення профілактично-оздоровчої роботи з питань охорони життя і здоров’я дітей відповідно до основних положень Концепції медичної освіти педагогічних працівників; надання студентам системи професійних знань, необхідних для здійснення валеологічної освіти в школі; формування педагогічних умінь і навичок творчо застосовувати знання з психолого-педагогічних і медико-біологічних наук у педагогічній практиці; формування професійної компетентності студентів щодо організації і проведення навчальної та позанавчальної роботи з основ медичних знань; висвітлення причин виникнення, симптоматики та профілактики деяких соціально небезпечних, у т.ч. інфекційних захворювань, а також забезпечення підготовки до надання першої (долікарської) медичної допомоги при нещасних випадках і невідкладних станах);

• 

• 

• 

• 

МУЗИЧНА ІНФОРМАТИКА (викладач д.ф. БІЛИК Ю.П. Мета навчальної дисципліни – поєднання музичного мистецтва із сучасними цифровими технологіями; можливість опанування цифрових інструментів у музично-творчій і педагогічній діяльності).

ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ (викладач к.п.н. СЛОБОДЯНЮК І.Ю. Мета навчальної дисципліни – формування цифрової компетентності майбутнього педагога і практичних умінь використовувати сучасні цифрові технології, освітні платформи й електронні ресурси для створення ефективного, безпечного та сучасного освітнього середовища);

СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА І НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНА ІДЕНТИЧНІСТЬ (викладач д.ф. КАПЛИЧНА Л.О. Мета навчальної дисципліни – сформувати в здобувачів освіти систему знань про сучасний український літературний процес, його провідні тенденції та ключові художні явища; розкрити роль сучасної української літератури в збереженні історичної пам'яті, утвердженні національно-культурної ідентичності, громадянських і духовних цінностей; розвинути навички літературознавчого аналізу, критичного осмислення художніх текстів та їх використання в майбутній професійній діяльності);

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

АНТРОПОЛОГІЯ МИСТЕЦТВА (викладач д.п.н., доц. МОРОЗ М.О. Мета навчальної дисципліни – формування цілісного розуміння мистецтва як особливої форми людського буття, творчості, комунікації та культурної пам’яті; розвиток здатності аналізувати художні явища через взаємозв’язок людини, мистецького твору, символу, традиції, спільноти та культурного середовища).

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Запропоновані дисципліни дозволяють майбутнім учителям мистецьких спеціальностей вийти за межі вузькопрофесійної підготовки. Одні освітні компоненти розширюють можливості використання цифрових технологій, інші – поглиблюють культурологічний і мистецтвознавчий світогляд, формують здоров’язбережувальну та безпекову компетентності, сприяють усвідомленню національно-культурної ідентичності.

Вільний вибір освітніх компонентів – це водночас і право, і відповідальність здобувача освіти. Обираючи дисципліни відповідно до власних інтересів та професійних планів, здобувачі освіти поступово вибудовують свій неповторний професійний профіль, розширюють коло компетентностей і визначають напрями подальшого розвитку.

Для майбутнього педагога мистецької галузі це особливо важливо, адже його професійність народжується на перетині мистецтва, педагогіки, культури, творчості та сучасних технологій.

Зичимо здобувачам освіти зробити усвідомлений і вдалий вибір, який стане ще одним кроком до професійної майстерності, творчої самореалізації та успішного педагогічного майбутнього!

Ганна ГУД, кандидатка психологічних наук,

завідувачка кафедри мистецьких дисциплін