ЗАВЕРШИЛАСЯ ФОЛЬКЛОРНА ПРАКТИКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Студенти спеціальності 014 Середня освіта (014.13 Середня освіта. Мистецтво. Музичне мистецтво) успішно завершили проходження фольклорної практики. Упродовж двох тижнів вони виконували насичену програму, яка поєднувала різноманітні види навчально-практичної діяльності і була спрямована на поглиблення знань з українського музичного фольклору, традицій та обрядів.

Під час настановчої конференції здобувачі освіти ознайомилися з метою і завданнями практики, вимогами до її проходження, особливостями ведення щоденника практики, а також отримали необхідні методичні рекомендації щодо виконання індивідуальних завдань.

Упродовж наступного дня здобувачі освіти переглядали та обговорювали майстер-класи українського фольклориста-музикознавця, збирача і дослідника українського музичного фольклору Івана Сінельнікова, а також ознайомлювалися з творчою діяльністю фольклорного колективу «Кралиця». Студенти аналізували методи опрацювання та виконавської інтерпретації фольклорного матеріалу, які використовує фольклорист, досліджували особливості виконання народних пісень, виконували аналітичні завдання за матеріалами вебінарів.

Наступним етапом проходження фольклорної практики стала поїздка до міста Вінниці, де студенти відвідали артпростір «ЕтноЧари». Під час екскурсії вони ознайомилися з унікальними зразками традиційної кераміки Вінниччини, дізналися про особливості розвитку гончарного ремесла, його регіональні традиції, символіку орнаментів і технологію виготовлення керамічних виробів. Відвідування артпростору дало змогу майбутнім педагогам глибше пізнати матеріальну культурну спадщину українського народу та усвідомити важливість збереження й популяризації народних ремесел як невід’ємної складової національної культури.

Важливим етапом поїздки стало відвідування майстер-класу фольклорного гурту «Мокоша» Вінницького фахового коледжу мистецтв ім. М.Д. Леонтовича під керівництвом Юлії Васюк. Практиканти мали змогу ознайомитися з особливостями автентичної манери виконання українських народних пісень, методами роботи з фольклорним матеріалом, принципами збереження локальних співочих традицій та їх сценічної інтерпретації. Зустріч проходила в атмосфері відкритого творчого діалогу, що дало студентам можливість поставити запитання, обмінятися думками й отримати цінні практичні поради від керівниці колективу. Свої враження від майстер-класу студенти висвітлили в соціальних мережах, де поділилися емоціями, світлинами та відгуками, відзначивши високий професійний рівень колективу, щирість виконавців і натхненну атмосферу зустрічі.

Одним із важливих завдань навчальної фольклорної практики було поглиблення знань здобувачів освіти про календарно-обрядову культуру та фольклорні традиції українського народу. З цією метою студенти пройшли тематичні курси на онлайн-платформах, присвячені традиціям, обрядовості та пісенній спадщині українців. Зокрема вони ознайомилися з особливостями різдвяної обрядовості та календарною традицією свята Покрови, їхнім місцем у народній культурі, музичному фольклорі та духовній спадщині українського народу. За результатами успішного опанування навчального матеріалу учасники отримали сертифікати, що засвідчили проходження курсів. Така форма роботи сприяла розширенню професійних компетентностей майбутніх учителів музичного мистецтва та поглибленню їхнього розуміння ролі календарно-обрядового фольклору в українській культурі.

Наступним етапом проходження навчальної фольклорної практики було дослідження традицій, обрядів, пісенного фольклору та народних ігор, пов’язаних зі святом Івана Купала. У процесі роботи студенти вивчали особливості купальської обрядовості, її символіку та виховне значення, ознайомлювалися з автентичними купальськими піснями, хороводами, іграми й розвагами, які здавна побутували в різних регіонах України.

Практичним результатом цієї роботи стало проведення фольклорно-розважальної програми «Купальські забави» для дітей табору відпочинку «Країна дитинства», що діє на базі Комунального закладу вищої освіти «Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. М. Грушевського». Під час заходу студенти ознайомили дітей з історією, традиціями та обрядами одного з найдавніших календарних свят українців, розповіли про його символіку, персонажів купальського дійства, виконали народні заклички, прикрасили купальське дерево Марену і створили атмосферу справжнього народного свята. Особливий інтерес у дітей викликали традиційні народні ігри «Струмочок», «Явір», «Віночок», «Гусачок», «Зірви квітку», «Хто швидше напоїть коня», «Водолій» та участь в інсценізації української народної пісні «А що Іван діє?», яка допомогла краще зрозуміти зміст і символіку купальської обрядовості. Завершилося свято спільними танцями і традиційним стрибанням через імпровізоване купальське вогнище. Проведення цього заходу дало студентам можливість творчо застосувати здобуті знання, удосконалити організаторські та комунікативні навички й набути цінного досвіду популяризації української народної культури серед дітей.

Завершальним етапом практики стало оформлення звітної документації та підбиття її підсумків. Здобувачі освіти підготували щоденники й звіти практики, у яких відобразили результати виконаної роботи, проаналізували кожен її етап і поділилися власними враженнями від участі в дослідницькій, творчій та організаційній діяльності.

Навчальна фольклорна практика стала важливим етапом професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Здобуті знання і набутий практичний досвід стануть міцним підґрунтям для подальшої педагогічної діяльності та виховання в молодого покоління поваги до української культурної спадщини.

Дарина МАГЕЛЬНИЦЬКА,

керівниця фольклорної практики