З ІСТОРІЇ СТАНОВЛЕННЯ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ГОСТЬОВА ЛЕКЦІЯ ОКСАНИ КОМАРОВСЬКОЇ
- 5 годин тому
- Читати 2 хв

21 лютого 2026 року для бакалаврів 3-БМ, 3-БОМ груп спеціальності A4 Середня освіта (A4.13 Мистецтво. Музичне мистецтв; 014.12 Середня освіта. Образотворче мистецтво) була проведена гостьова лекція з навчальної дисципліни «Педагогіка мистецтва» (викладач – к.п.н. Ірина ДІКУН). До заняття також долучилися здобувачі освіти спеціальності 014.Середня освіта. Музичне мистецтво РДГУ разом з викладачами кафедри музикознавства, фольклору та музичної освіти Оксаною ГУМІНСЬКОЮ, кандидатом педагогічних наук, доцентом, і Тетяною ПРОКОПОВИЧ, кандидатом мистецтвознавства, доцентом.
Приємно відзначити, що співпраця з колегами має тривалу й плідну історію: нас поєднують спільні творчі мистецькі проєкти і взаємна професійна підтримка, а гостьова лекція стала новим форматом, що відкрив простір для професійного взаємообміну та побудови науково-педагогічного діалогу.
Спікеркою гостьової лекції була знакова постать у галузі мистецької освіти Оксана КОМАРОВСЬКА – докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка відділу мистецької освіти Інституту педагогіки НАПН України, авторка близько трьох сотень наукових праць, організаторка всеукраїнських та міжнародних конференцій, всеукраїнських мистецьких конкурсів, міжнародних та всеукраїнських просвітницьких вебінарів для вчителів мистецьких дисциплін різного рівня закладів мистецької освіти. У контексті професійної підготовки важливим для майбутніх учителів мистецьких дисциплін є те, що Оксана Анатоліївна – розробниця державних стандартів, типових та модельних навчальних програм, авторка лінійки підручників інтегрованого курсу «Мистецтво» для закладів загальної середньої освіти.
Тема гостьової лекції – «З історії становлення мистецької освіти в Україні» – викликала неабиякий резонанс серед майбутніх учителів музичного мистецтва. Здобувачі освіти, викладачі-практики мали унікальну можливість почерпнути знання з наукових першоджерел, безпосередньо від представниці мистецько-педагогічної науки, що бере участь у визначенні стратегії розвитку мистецької освіти, її змісту на державному рівні.
Під час лекції Оксана Анатоліївна розкрила 100-річну історію професійного становлення мистецької освіти в Україні, наукові дослідження відділу мистецької освіти Інституту педагогіки НАПН України: представила фундаторів української мистецької педагогіки, зокрема Т.Цвелих, Л.Хлєбнікову, І.Зязюна, Л.Масол та інших; обґрунтувала зміну освітньої парадигми – перехід від простого навчання мистецьких навичок у XX столітті до формування культуротворчої особистості у XXI столітті; зробила важливий акцент на процесі адаптації наукових досліджень останніх років (2022–2024) до нових реалій з фокусом на ціннісному становленні дитини та художній комунікації в медіапросторі.
Після завершення теоретичної частини відбулася жвава дискусія, що порушила проблеми україноцентричності змісту мистецької освіти, престижу уроків мистецтва в загальноосвітній школі, використання ШІ у творчому розвитку особистості, підручників з мистецтва для дітей з особливими потребами. Оксана Анатоліївна у відповідях на запитання здобувачів освіти поділилася баченням того, як через національне мистецтво, навчання через мистецтво, виховання гордості за українську культуру, упровадження інноваційних методик підвищити статус мистецької освіти.
Проведення такого заходу є практичним підтвердженням дієвості укладених тристоронніх Договорів про співпрацю між КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» та Інститутом педагогіки Національної академії педагогічних наук України і РДГУ.
Щиро дякуємо пані Оксані КОМАРОВСЬКІЙ за цінну інформацію з питань становлення української мистецько-педагогічної науки, а колегам з РДГУ – за надійне партнерство! Така синергія науки і практики є критично важливою для сучасних закладів вищої освіти, адже дозволяє готувати фахівців за найвищими державними стандартами.
Працюємо далі на розвиток української мистецької освіти! Слава Україні!
Ірина ДІКУН,
кандидат педагогічних наук,
викладач педагогіки мистецтва


























































Коментарі