ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ: ТРЕНІНГ З LEGO EDUCATION ДЛЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

У контексті компетентнісного підходу до навчання сучасних школярів та інноваційних ідей концепції Нової української школи актуальним є застосування комплексного освітнього підходу LEGO Education.

LEGO Education – це не просто «гра з конструктором», а цілісна освітня система для шкіл, яка поєднує набори LEGO, навчальні програми та підготовку вчителів.

Що це?

Це підхід, де діти навчаються через практику (hands-on learning):

• будують моделі;

• експериментують;

• обговорюють результати.

І таким чином вивчають:

• математику;

• природничі науки;

• технології (STEM/STEAM).

Головна ідея: навчання через гру і дію.

Як працює система?

LEGO Learning System включає:

• конструктори (Duplo, Technic тощо);

• інколи робототехніку і програмування;

• готові плани уроків;

• методичні матеріали для вчителя. 

Чому це важливо для початкової школи?

Школярам LEGO Learning System забезпечує:

• розвиток критичного мислення;

• формування навичок командної роботи;

• розвиток мовлення (через пояснення моделей);

• краще розуміння абстрактних тем.

І головне – діти активно залучені, а не просто слухають!

Яка роль учителя?

Тут учитель не лектор, а фасилітатор:

• ставить відкриті запитання;

• організовує обговорення;

• допомагає дітям робити висновки;

• не дає готових відповідей.

Звісно, задля ефективного упровадження LEGO Education необхідно підготувати майбутніх учителів, що передбачатиме формування в них методичних знань і практичних умінь організації навчальної діяльності, розвиток навичок фасилітації освітнього процесу.

Така фахова підготовка здобувачів спеціальності «Початкова освіта» здійснювалася, зокрема, 29 квітня під час методичного тренінгу на базі Барського ліцею №2 Барської міської ради.

Навчання провела Лариса Григорівна РОМАНЯК – заступниця директора з навчально-виховної роботи. Сертифікована тренерка з LEGO Education продемонструвала ефективні підходи до використання інноваційної методики в початковій школі.

Учасники тренінгу мали змогу ознайомитися з метою та особливостями системи, історією її виникнення й освітнім значенням.

На активне включення в процес тренування, розвиток комунікативних навичок і навичок командної взаємодії було спрямовано інтерактивне знайомство і комплекс завдань зі створення тренінгової групи та її творчого представлення.

Будування моделей з LEGO сприяло розвиткові математичних, мовно-літературних і технологічних компетентностей, аналітичного та конструкторського мислення учасників тренінгу. А вікторина «Цікаві факти про LEGO» стимулювала їхній пізнавальний інтерес і забезпечувала перевірку знань з історії та змісту системи.

Розвиток просторового і критичного мислення, уважності й креативності, удосконалення навичок співпраці та спільного прийняття рішень здійснювалися в ході практикуму «Відтвори фігуру».

Набутий досвід, безперечно, сприятиме ефективному впровадженню LEGO Education у майбутню професійну діяльність здобувачів освіти та підвищенню якості організації освітнього процесу в початковій школі.

Дякуємо Ларисі Григорівні РОМАНЯК за навчання та можливість отримати цінний практичний досвід роботи!

Вдячність завідувачці практик Світлані Віталіївні МАРЧУК за організацію цього заходу, який став важливим етапом фахової підготовки майбутніх педагогів!

Наталя ФЕДОРЧУК, к.п.н.,

завідувач кафедри педагогіки, психології та фахових методик