БАР – ЗАКАРПАТТЯ – БАР: ЗАВЕРШИЛАСЯ КУЛЬТУРОЛОГІЧНА ПРАКТИКА СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

1 годину тому

Читати 3 хв

Лагідний жовтень огортав Закарпаття особливими барвами золотої осені, коли група студентів-бакалаврів другого курсу мистецьких спеціальностей під керівництвом методистів Світлани БОНДАРЧУК та Ірини ДІКУН прибула для проходження культурологічної практики в містечко з угорським акцентом Берегово. У день приїзду, влаштувавшись у бюджетному, але комфортному житлі, юнаки та дівчата отримали чудову можливість відновити сили у відомих термальних комплексах – сучасному «Жайворонку» та легендарній базі «Закарпаття». Розвинена інфраструктура комплексів продемонструвала нові можливості оздоровлення і культури відпочинку.

Цікавим пунктом культурної зануреності стала екскурсія до відомого сучасного виноробного комплексу Шато Чизай. Сама компанія позиціонує себе як «виноробне містечко» та винну екосистему, оскільки виробництво об’єднує повний цикл – від вирощування винограду до розливу готової продукції та приймання туристів.

Група відвідала екскурсію музеєм виноградарства і виноробства краю та пройшлася по території заводу, що є цікавою з точки зору мистецтвознавства. Адміністративні споруди, побудовані в стилі європейського шале, оточені природним середовищем і мають вигляд досить аристократичий та колоритний, не звичний для очей подолян.

Після екскурсії на Шато Чизай вся група відправилась вивчати Берегово. Дивував швидкий говір українців Закарпаття та поширеність угорської мови.

Бруківка, водограї, скульптури на площах і в затишних куточках вулиць, гостроверхі будинки з поодинокими балконами, гомін з незвичним акцентом, велика кількість туристів-відпочивальників – усе це відрізнялось за колоритом та атмосферою від спокійного мальовничого Поділля.

Спільна вечеря додала всім настрою і дозволила поділитись враженнями й озвучити плани на наступні дні.

Щодня група студентів мала отримувати не лише духовний поживок. Кожному було цікаво ознайомитися з особливостями місцевої кухні та посмакувати традиційним для закарпатців бограчем, банушем, токаном і багатьма іншими екзотичними для подолян стравами. Тому вирішили скористатися порадами місцевих мешканців і в обідній час відвідувати кафе й бістро, де можна замовити страви закарпатської та угорської кухні без зайвих переплат.

Ще перед початком практики методисти визначили ряд основних локацій, які запланували відвідати, і запропонували студентам вибрати артоб’єкти, котрі потрібно буде представити всій групі на місці: висвітлити історію їх створення, призначення, стилістичні та художньо-творчі особливості. Кожен ретельно підготувався, зробив необхідні нотатки ще вдома, передбачивши інформацію про пам’ятки скульптури, об’єкти архітектури та цікаві дизайнерські локації Закарпатського краю. Особливу активність у ролі мистецтвознавиці-екскурсовода демонструвала староста 2-БОМ групи Анна СТРЕЛЬБІЦЬКА. Її цілеспрямована допитливість, влучність суджень, уміння швидко знаходити потрібну інформацію часто ставали в нагоді всій групі.

У понеділок практика набула більш глибокого науково-освітнього спрямування. Група відвідала Закарпатський угорський університет імені Ференца Ракоці II в Береговому. Величної краси будівля навчального закладу, що колись була Палацом королівського правосуддя (Палацом комітатського суду), є яскравим прикладом монументальної імперської архітектури Австро-Угорщини. Офіційна гідеса університету провела кількагодинну екскурсію, продемонструвавши повноцінну всебічну облаштованість університету, креативний підхід до оформлення мистецьких локацій. У закладі нараховується 9 спеціальностей, а викладання відбувається трьома мовами: українською, угорською та англійською. Студенти мали змогу поринути в атмосферу академічного Закарпаття й дослідити взаємовпливи української та угорської культури.

Наступного дня відбулась екскурсія до мальовничого палацу графів Шенборнів, у якому сьогодні функціонує санаторій «Закарпаття». Студентам вдалось оглянути його інтер’єри, багато оздоблені картинами, гобеленами, вінтажними меблями, вітражами, старовинними сходами. Вивчаючи палац ззовні, практиканти-дослідники захоплювалися астрономічною символікою його архітектури, вежами, красивими вікнами, декоративними деталями.

Паркова архітектура навколо палацу також потішила око пишними насадженнями, невеликим зоосадом, доглянутими доріжками, старовинними ліхтарями, зручними лавками, барвистими клумбами та дзеркальним озерцем. Особливі враження викликало знамените Джерело Краси: студенти із задоволенням вмилися кришталевою мінеральною водою, як то підказують місцеві легенди.

Потім було ознайомлення з Мукачівським педагогічним коледжем та експозицією музею етнографії і декоративно-прикладного мистецтва. Практикантів запросили разом з кількома групами студентів Мукачівського педагогічного коледжу до конференц-зали, де всі разом прослухали гостьову лекцію Світлани БОНДАРЧУК про кераміку, її популярні технології та про відродження барського гончарства в керамічній майстерні Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського.

Опісля практиканти вирушили на прогулянку привабливими старовинними вулицями Мукачева, яке має вишукану архітектуру й пластику міської скульптури.

Дослідницька програма тривала і в день від’їзду. Іще раз повернувшись до Мукачева, студенти мали можливість піднятися на вершину вулканічної гори, де велично стоїть замок Паланок. Його фортифікаційна архітектура, монументальність та захоплива панорама міста залишили незабутнє враження.

Завершальним акордом подорожі стало ознайомлення з історичними і мистецькими центрами Мукачева, галереями та локальними артпросторами.

Є всі підстави стверджувати, що культурологічна практика розширила естетичні горизонти мистецького фаху і стала для майбутніх учителів джерелом глибокого натхнення, залишивши в пам’яті теплий спогад про сонячне Закарпаття.