НА БАЗІ КОЛЕДЖУ ВІДБУВСЯ МІЖРЕГІОНАЛЬНИЙ НАУКОВО-ПРАКТИЧНИЙ ВЕБІНАР «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА: АКТУАЛЬНІСТЬ І ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ»
- 23 квіт.
- Читати 3 хв
Відповідно до статті 6 Закону України «Про повну загальну середню освіту» в державі забезпечуються всім громадянам однакові умови для здобуття повної загальної середньої освіти, передбачено заборону будь-яких форм дискримінації щодо доступу до освіти, а право на повну загальну середню освіту гарантується, зокрема, незалежно від стану здоров’я, наявності інвалідності, особливих освітніх потреб.
Згідно з «Концепцією інклюзивної освіти в Україні», забезпечується інклюзивне навчання, яке передбачає створення умов для рівного доступу до якісної освіти для дітей з особливими освітніми потребами.
Серед основних шляхів упровадження інклюзивної освіти є модернізація вищої педагогічної освіти і системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, що включає спеціальну підготовку та перепідготовку педагогічних кадрів для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання», адже саме вчитель, асистент учителя мають створити оптимальні умови для соціалізації школярів з особливими освітніми потребами, успішного їх навчання, виховання та саморозвитку.
У цьому контексті важливою є особистісно-мотиваційна і фахова готовність педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчання.
21 квітня на базі КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» відбувся науково-практичний вебінар із підвищенням кваліфікації «Інклюзивна освіта: актуальність і досвід упровадження», організований кафедрою педагогіки, психології та фахових методик.
Мета проведення науково-практичного вебінару – зосередити увагу освітянської спільноти на актуальності, особливостях, здобутках та перспективах провадження інклюзивної освіти в Україні; формувати компетентності педагогів, необхідні для успішної професійно-педагогічної діяльності в інклюзивному середовищі нової української школи в контексті вимог чинного нормативно-правового забезпечення та сучасної філософії інклюзивної освіти.
Захід об’єднав науково-педагогічних і педагогічних працівників, учителів, асистентів учителів, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, практичних психологів, логопедів, здобувачів освіти – усіх зацікавлених у питаннях розвитку інклюзивного освітнього середовища.
З вітальним словом до учасників вебінару звернулися:
- САВЧУК Петро Несторович – директор КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського», кандидат педагогічних наук, відмінник освіти України, член-кореспондент Академії міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся»;
- ОЛІЙНИК Наталія Анатоліївна – кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри початкової освіти факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського;
- САМБОРСЬКА Олена Дмитрівна – докторка філософії, відмінниця освіти України, член-кореспондентка Академії міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся», заступниця директора з навчальної роботи КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського».
У межах вебінару було акцентовано на актуальності впровадження інклюзивної освіти в Україні, окреслено сучасні підходи до організації навчання дітей з особливими освітніми потребами, розглянуто практичні аспекти міждисциплінарної взаємодії фахівців. Особливу увагу приділено питанням соціалізації молодших школярів, гуманістичним засадам професійної діяльності педагога, ефективній співпраці з батьками і ролі зворотного зв’язку в партнерстві, роботі психолога з немовленнєвими особами та подоланням труднощів особами з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсному центрі.
Спікерами заходу виступили провідні науковці і практики у сфері інклюзивної освіти, які поділилися власним досвідом, методичними напрацюваннями та практичними рекомендаціями щодо організації освітнього процесу в умовах інклюзії:
- ФРАНЧУК Наталія Леонідівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри початкової освіти факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського;
- ФЕДОРЧУК Наталія Анатоліївна – кандидатка педагогічних наук, завідувачка кафедри педагогіки, психології та фахових методик Комунального закладу вищої освіти «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського»;
- ФУРСОВА Лариса Миколаївна – директорка Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Гайсинської міської ради Вінницької області;
- КАЧУР Андрій Віталійович – директор Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Вапнярської селищної ради Вінницької області;
- ФЕДОРЧУК Інна Анатоліївна – магістерка педагогічної освіти, спеціалістка вищої категорії, асистентка вчителя з інклюзивного навчання Барського ліцею №1 Барської міської ради, викладачка КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського»;
- БОНДАР Ольга Василівна – фахівчиня (консультантка) Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Гайсинської міської ради Вінницької області;
- САКАЛ Наталія Іванівна – фахівчиня (консультантка), учителька-логопед комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Вапнярської селищної ради Вінницької області.
Учасники вебінару мали можливість не лише поглибити свої знання, а й обмінятися професійним досвідом, налагодити співпрацю та отримати відповіді на актуальні запитання.
Проведення таких заходів сприяє підвищенню фахової компетентності педагогів, утвердженню гуманістичних цінностей освіти і розвиткові якісного інклюзивного середовища в закладах освіти України, усвідомленню соціальної ролі педагога в соціалізації, вихованні, навчанні та розвиткові особи з особливими освітніми потребами, налагодженню комунікації і взаємодії між членами команди психолого-педагоігчного супроводу, самоаналізові педагогічного досвіду у сфері спеціальної та інклюзивної освіти, самооцінці власного рівня психолого-педагогічної та методологічної готовності до провадження інклюзивного навчання, підвищенню рівня готовності до соціально-педагогічної діяльності в умовах інклюзивного навчання в контексті вимог чинного нормативно-правового забезпечення та сучасної філософії інклюзивної освіти.
Наталія ФЕДОРЧУК, к.п.н.,
завідувач кафедри педагогіки, психології та фахових методик
Коментарі