ІНДИВІДУАЛЬНА ОСВІТНЯ ТРАЄКТОРІЯ: ВІД ВИБІРКОВИХ ДИСЦИПЛІН ДО НЕФОРМАЛЬНОГО НАВЧАННЯ
Сучасна освіта орієнтується не лише на здобуття знань, а й на створення умов для індивідуального професійного та особистісного розвитку кожного студента. Важливим інструментом цього процесу є індивідуальна освітня траєкторія – можливість формувати власний освітній шлях відповідно до інтересів, здібностей і професійних цілей.
29 вересня для здобувачів освіти педагогічних спеціальностей кафедра педагогіки, психології та фахових методик провела захід, присвячений питанням формування індивідуальної освітньої траєкторії – від академічної свободи та самостійного визначення освітніх пріоритетів до можливостей неформального навчання.
Доктор філософії Вікторія ПОБЕРЕЦЬКА наголосила на тому, що індивідуальна освітня траєкторія дозволяє за рахунок вільного вибору освітньої програми та її компонентів, темпу, форм і методів навчання впливати на різнобічний розвиток студентів, задоволення їхніх індивідуальних потреб та інтересів, формування широкого світогляду, розкриття творчого потенціалу особистості, надання можливостей для саморозвитку, самовдосконалення і самореалізації.
Присутнім було презентовано внутрішню нормативну базу забезпечення права здобувачів освіти на формування індивідуальної освітньої траєкторії та вільний вибір освітніх компонентів у КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського». Особливу увагу під час заходу було приділено порядку реалізації права вільного визначення здобувачами вищої освіти вибіркових навчальних дисциплін та процедурі здійснення вибору.
Окрему увагу було приділено цифровій відкритості освітнього процесу. Уся необхідна інформація щодо вибіркових освітніх компонентів розміщена у відкритому доступі на сайті кафедри. Здобувачі освіти можуть ознайомитися з переліком і каталогом вибіркових дисциплін, їх змістом, а також скористатися онлайн-анкетами для здійснення свого вибору. Такий формат забезпечує доступність інформації, прозорість процедури і створює умови для усвідомленого формування власної освітньої траєкторії.
Окремо було розглянуто можливості неформальної освіти як важливої складової індивідуальної освітньої траєкторії. Курси, тренінги, семінари, майстер-класи, стажування, конференції та самоосвіта дають змогу здобувати додаткові компетентності, поглиблювати професійні знання й отримувати практичний досвід.
Згідно з Положенням про визнання результатів навчання, набутих учасниками освітнього процесу у неформальній та/або інформальній освіті в КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського», присутнім на заході було розкрито види та основні ознаки неформальної освіти, форми кваліфікаційного підтвердження результатів навчання, а також окреслено головні напрями діяльності Коледжу у сфері неформальної та інформальної освіти, спрямовані на професійний розвиток здобувачів, підвищення якості освітніх послуг, розширення освітніх можливостей та формування конкурентоспроможних фахівців.
Учасникам зустрічі було представлено порядок визнання результатів навчання, здобутих у неформальній освіті, зокрема можливість їх зарахування за умови відповідності встановленим вимогам. Практичне ознайомлення з процедурою допомогло здобувачам освіти краще зрозуміти, як результати додаткового навчання можуть бути враховані в освітньому процесі.
Захід сприяв усвідомленню здобувачами освіти власної відповідальності за професійний розвиток і показав, що індивідуальна освітня траєкторія – це реальна можливість поєднати формальну освіту, власні інтереси та додаткові освітні можливості для побудови успішного професійного майбутнього.
Тож обирай! Здобувай знання! Розвивайся! Формуй власну освітню траєкторію!
Наталія ФЕДОРЧУК, завідувачка кафедри
педагогіки, психології та фахових методик
Коментарі