ЗДОБУВАЧАМ МИСТЕЦЬКОЇ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ПРЕЗЕНТУВАЛИ ВИБІРКОВІ ДИСЦИПЛІНИ
- 21 трав.
- Читати 2 хв
15 травня 2026 року в коледжі відбулася презентація вибіркових дисциплін для студентів першого, другого і третього курсів спеціальностей А4 Середня освіта (А4.13 Мистецтво. Музичне мистецтво), 014 Середня освіта (014.13 Мистецтво. Музичне мистецтво) та 014 Середня освіта. Музичне мистецтво.
Метою зустрічі було ознайомлення здобувачів освіти з переліком дисциплін варіативної складової навчальних планів на 2026/2027 навчальний рік.
Для вивчення в І семестрі другого курсу здобувачі освіти можуть обрати дисципліну «Інформаційно-цифрові технології в музичному мистецтві» або «Комп’ютерне нотодрукування» (викладач ЗЕЛЕНЮК С.В.).
Для вивчення в ІІ семестрі другого курсу презентовано дві дисципліни на вибір: «Анатомія, фізіологія та гігієна дітей шкільного віку» (викладач НОВАК В.В.) і «Охорона та гігієна дитячого співочого голосу» (викладач СОРОЧИНСЬКА С.І.).
Для вивчення в І семестрі третього курсу презентовані дві дисципліни: «Ритміка та основи хореографії» (викладач МАСТЕРУК А.М.), «Історія хореографічного мистецтва з методикою навчання» (викладач МАР’ЄВИЧ Н.К.).
Для вивчення в ІІ семестрі третього курсу презентовані дві дисципліни: «Українська народно-музична творчість та обрядовий фольклор» (викладач БУРСА А.І.) і «Методика роботи з дитячим інструментальним колективом» (викладач МАТВІЄНКО Н.А.).
Для вивчення в І семестрі четвертого курсу презентовані дві дисципліни: «Основи сценічної майстерності» (викладач МАГЕЛЬНИЦЬКА Д.В.) і «Методика організації музично-ігрової діяльності в освітньому процесі» (викладач МАР’ЄВИЧ Н.К.)
Для вивчення в ІІ семестрі четвертого курсу презентовані також дві дисципліни: «Основи інклюзивної педагогіки» (викладач ГОРДАШ А.М), «Арттерапевтичні технології в інклюзії» (викладач ФЕДОРЧУК І.А.)
Під час презентації особливу увагу було приділено таким аспектам:
актуальність дисциплін, а саме обґрунтування важливості запропонованих курсів для сучасної професійної діяльності та вимог ринку праці;
зміст і компетентності, де вагому роль відіграє детальний розбір ключових тем, практичних кейсів і навичок, які здобувачі освіти опанують під час навчання;
методики викладання, а саме ознайомлення з формами контролю, інтерактивними методами навчання і практичною складовою курсів;
перспективи, що відкриваються перед здобувачами освіти після опанування названих дисциплін.
Реалізація права на вільний вибір навчальних дисциплін є ключовим елементом демократизації освіти і дозволяє кожному здобувачеві освіти оптимізувати свій навчальний процес відповідно до професійних інтересів.
Студенти виявили високу активність, продемонстрували зацікавленість у свідомому формуванні власного освітнього профілю й отримали вичерпні відповіді на запитання щодо процедури голосування та специфіки вивчення окремих предметів.
Попереду – етап безпосереднього обрання вибіркових дисциплін. Бажаємо здобувачам освіти виважених рішень, які стануть міцним підґрунтям для професійного зростання і майбутньої кар'єри. Освіта – це не про шаблонне навчання, а про свідомий вибір.
Анеля ВАЖЕНІНА, голова циклової комісії
викладачів музично-теоретичних дисциплін,
вокально-хорового та інструментального виконавства
Коментарі