ВІДБУЛОСЯ ЗАСІДАННЯ ПРОЄКТНОЇ ГРУПИ І РАДИ РОБОТОДАВЦІВ ОПП «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА»

Якісна освіта сьогодні неможлива без живого діалогу з тими, хто безпосередньо приймає наших випускників на роботу. Ринок праці та вимоги до педагога змінюються надзвичайно швидко. Сьогодні вихователь – це вже не просто передавач знань, а фасилітатор, дослідник, людина, яка володіє проєктними технологіями і здатна формувати в дитини складні компетентності.

03 березня 2026 року в КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені М. Грушевського» відбулося засідання проєктної групи і ради роботодавців ОПП «Дошкільна освіта».

Освітньо-професійна програма (ОПП) є нормативним документом, що регламентує нормативні компетентнісні, кваліфікаційні, організаційні, навчальні та методичні вимоги до підготовки фахових молодших бакалаврів у галузі A Освіта спеціальності A2 Дошкільна освіта.

Акредитація освітньо-професійної програми (ОПП) – це процедура оцінювання якості освіти та відповідності навчальної програми державним стандартам, яку проводить Державна служба якості освіти (ДСЯО) (для фахової передвищої освіти).

До учасників засідання звернулася Олена САМБОРСЬКА – заступниця директора коледжу з навчальної роботи. Олена Дмитрівна висловила вітання присутнім і наголосила на важливості співпраці та ефективної діяльності експертної ради роботодавців.

До привітань приєдналися Юрій МАЛІНОВСЬКИЙ, директор фахового коледжу, Наталія ФЕДОРЧУК, завідувачка кафедри педагогіки, психології та фахових методик, Лариса ЛЮБАРСЬКА, голова циклової комісії викладачів дошкільної педагогіки, психології та фахових методик, наголосивши у своїх виступах на необхідності оновлення ОПП відповідно до регіональних вимог ринку праці.

Під час засідання було розглянуто ряд питань, зокрема:

• визначення складу експертної ради роботодавців та обрання голови ради;

• обговорення плану роботи ради роботодавців на 2026/2027 навчальний рік;

• аналіз освітньо-професійної програми на відповідність Професійному стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»;

• зауваження та пропозиції щодо вдосконалення ОПП «Дошкільна освіта». 

До складу експертної ради роботодавців увійшли:

• ПАНАСЮК Наталія Григорівна – директорка Барського закладу дошкільної освіти №8 «Дружба» Барської міської ради;

• ГОНТАР Олена Борисівна – директорка закладу дошкільної освіти №8 «Барвінок» комунальної власності Жмеринської міської об'єднаної територіальної громади;

• СКУЛЬСЬКА Лариса Володимирівна – директорка Войнашівського закладу дошкільної освіти «Дубочок» Барської міської ради;

• БАРСЕГЯН Любов Володимирівна – директорка Барського закладу дошкільної освіти №1 «Берізка» Барської міської ради;

• ПАВЛОВСЬКА Сніжана Дем’янівна – директорка комунального закладу «Заклад дошкільної освіти №24 Вінницької міської ради».

Юлія Федорівна САВРІЙ, керівник робочої групи, доктор філософії, викладач вищої категорії, старший викладач кафедри педагогіки, психології та фахових методик, наголосила, що сьогодні система дошкільної освіти України перебуває в умовах трансформації: зростає потреба в забезпеченні психологічної підтримки дітей в умовах воєнного стану; частина закладів працює в змішаному форматі; актуалізуються питання інклюзивної освіти і безпечного освітнього середовища. Усе це підвищує вимоги до професійної компетентності вихователя.

Освітньо-професійна програма спеціальності 012 «Дошкільна освіта» в Барському гуманітарно-педагогічному коледжі імені Михайла Грушевського спрямована на формування інтегральної, загальних та фахових компетентностей, зокрема: здатності організовувати освітній процес у закладі дошкільної освіти; забезпечувати гармонійний розвиток дітей раннього та дошкільного віку; здійснювати педагогічне партнерство з батьками; працювати в умовах інклюзивного освітнього середовища; застосовувати сучасні освітні технології та цифрові інструменти.

Наш заклад фахової передвищої освіти готує конкурентоспроможних фахівців, які володіють сучасними методиками розвитку дітей раннього та дошкільного віку; здатні працювати в умовах інклюзивного середовища; мають навички партнерської взаємодії з батьками; використовують інноваційні та цифрові інструменти в освітньому процесі; розуміють важливість національно-патріотичного виховання і формування цінностей української ідентичності.

Члени експертної ради роботодавців внесли пропозиції щодо оновлення освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта». На думку Л.В. БАРСЕГЯН, важливо наповнити програми навчальних дисциплін професійного циклу (або конкретної дисципліни) темами з безпеки життєдіяльності дітей в умовах воєнного стану; зокрема зосередити увагу на алгоритмах дій під час повітряної тривоги, правилах мінної безпеки та наданні першої психологічної допомоги дошкільникам.

ПАНАСЮК Н.Г. внесла пропозицію посилити професійну підготовку майбутніх фахівців до роботи з дітьми раннього віку через актуалізацію змісту профільних дисциплін та збільшення частки практичної підготовки на базі груп раннього віку.

ПАВЛОВСЬКА С.Д. позитивно оцінила структуру та змістове наповнення Освітньо-професійної програми. Особливу увагу зосередила на актуальності вибіркових блоків, що дозволяють здобувачам освіти формувати індивідуальну освітню траєкторію відповідно до сучасних вимог ринку праці та специфіки інноваційної діяльності в закладах дошкільної освіти.

ГОНТАР О.Б. зробила акцент на необхідності введення методики навчання іноземної мови в ЗДО.

На завершення зустрічі Юлія Федорівна САВРІЙ висловила переконання, що лише в партнерстві викладачів та роботодавців можливо підготувати сучасного вихователя – компетентного, творчого, відповідального та відданого своїй справі.

Лариса ЛЮБАРСЬКА, голова циклової комісії

викладачів дошкільної педагогіки, психології та фахових методик